• <center id="wcmus"></center>
    <delect id="wcmus"><td id="wcmus"></td></delect>
  • 歡迎訪問科美散熱器官網(wǎng)!
    設(shè)為首頁 | 收藏本站
    科美散熱器
    暖氣片十大品牌
    暖氣片十大品牌
    暖氣片十大品牌
      熱門搜索:  科美散熱器  銅鋁復(fù)合散熱器  銅鋁復(fù)合暖氣片
     
        文化動態(tài)
     
    采暖知識
    公司動態(tài)
    廠家動態(tài)
    采暖常識
    行業(yè)動態(tài)
     
     
        聯(lián)系我們
     
    科美散熱器
    電話:
    400-060-1850
    傳真:
    13302047888
    地址:
    唐山市蘆臺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)海北鎮(zhèn)
    郵編:
    101300
     
    首頁 公司動態(tài)
       
     
    銅鋁復(fù)合散熱器對比試驗!

    銅鋁復(fù)合散熱器對比試驗!

    為了讓消費者了解銅鋁復(fù)合散熱器市場的真實情況,掌握產(chǎn)品的選購依據(jù),暖氣片十大知名品牌科美散熱器對散熱器市場上銷售的幾款銅鋁復(fù)合散熱器進行了對比試驗。

    一、樣品情況
    我們分別從建材市場、暖氣超市購買了幾種散熱器的樣品,其中,散熱器中心距為600mm的8組,1060mm的1組,1800mm的1組。

    二、檢驗依據(jù)和測試項目
    依據(jù):JG/T220-2007《銅鋁復(fù)合柱翼型散熱器》;GB/T13754-1992《采暖暖氣片散熱量測定方法》和明示散熱量。                                 
    比較試驗項目:接口螺紋精度、壓力試驗、熱工性能和金屬熱強度共四項。

    三、檢驗結(jié)果分析
    本次比較試驗所購的10 款銅鋁復(fù)合散熱器樣品質(zhì)量比較令人滿意,各項檢測指標都滿足產(chǎn)品標準要求。但我們還是要呼吁散熱器生產(chǎn)企業(yè)要從向社會負責(zé)的角度,保證企業(yè)標準及宣傳資料的準確性,不誤導(dǎo)廣大消費者;建材銷售市場要建立有效的質(zhì)量管理機制,加強對租賃攤位經(jīng)銷產(chǎn)品的質(zhì)量控制,杜絕不合格產(chǎn)品進入建材市場,維護廣大消費者的利益,共同構(gòu)建一個健康有序的市場。

    四、銅鋁復(fù)合散熱器的優(yōu)點和缺點
    優(yōu)點:經(jīng)濟性較強;綜合機械性能好;抗堿性水腐蝕能力好,壽命長;具有廣泛的適用性。
    缺點:銅管與鋁翼型材的連接容易出現(xiàn)問題。目前銅管與鋁型材是通過脹緊方法來緊密接觸。脹緊一般采用機械脹管和液壓脹管兩種方法來實現(xiàn),如果存在銅管壁厚不均勻、銅材質(zhì)狀態(tài)不均勻,可能會造成散熱器在使用一段時間后銅管與鋁型材之間形成一圈空隙,散熱效果會打折扣。

    五、如何選購、使用散熱器
    目前市場上出售的采暖散熱器主要有鑄鐵、鋼制、鋁制、不銹鋼、銅管類、銅鋁復(fù)合散熱器。鑄鐵散熱器壽命長、耐腐蝕、外觀差、不利于分戶計量;鋼制散熱器壽命短、不耐蝕、外觀好,可分戶計量;鋁制散熱器壽命短、不耐蝕、外觀一般,可分戶計量;銅管類散熱器壽命長、耐腐蝕、外觀好,可分戶計量;銅鋁復(fù)合散熱器重量輕、散熱性好、節(jié)能、美觀耐用、環(huán)保性好。

    在選購散熱器時,首先要了解自己家庭系統(tǒng)的水質(zhì),根據(jù)水質(zhì)的不同和材質(zhì)腐蝕的要求選擇不同材質(zhì)的產(chǎn)品;還要了解各材質(zhì)散熱器的制造工藝;第三,要適合我國的國情,理性地進行選擇;從內(nèi)防腐的角度看,要購買知名、工廠實力強,技術(shù)、設(shè)備先進的品牌產(chǎn)品;最后,散熱器的配件一定要是品牌的原配,否則易出現(xiàn)漏水等問題。

    想要了解更多資訊,請關(guān)注科美散熱器官方網(wǎng)站。

    來源:暖氣片十大知名品牌|銅鋁復(fù)合散熱器|科美散熱器
       
    亚洲高清一线视频在线播放,精品人妻系列无码,在线观看无码专区,国产yin乱视频无码
  • <center id="wcmus"></center>
    <delect id="wcmus"><td id="wcmus"></td></delect>